三つ目は多様練習です。

これは様々な観点からの問題を解くということです。

たとえば、「ペリーは1853年に来航した」ということを覚えたい場合。

これを覚えようとして、「ペリーは〇〇年に来航した」という小テストだけを繰り返していると、「”ペリー”を見たら→”1853年”が浮かぶ練習」にはなっても、「”1853年”を見たら→”ペリー”が浮かぶ練習」にはならないわけです。〇〇の中身を思い出すだけになってしまうのです。

「ペリーは〇〇年に来航した」だけでなく、「1853年に来航した人は？」や「ペリーはなぜ1853年に日本に来航したのか？」のようにいろんなパターンで練習をすることで理解が深まり、記憶に強く残るようになります。

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