志津中3年生のAさんがここにきて成績が上がってきました。3年生の最初の頃は受験生の実感がわかないようで勉強をしていても集中できないときがありました。しかし12月あたりから毎日塾に来て勉強するようになり、以前よりも集中して […]

西志津中3年生のAくん、第1志望の私立高校に合格しました。 Aくんが将来なりたい職業を専門的に学べる学校なので無事合格して私もホッと安心しました。 これから始まる高校生活が充実したものになるといいですね！

スウェーデンのある研究者によると口呼吸で記憶するよりも鼻呼吸で記憶したほうが正確に記憶できたということです。確かに鼻が詰まっているときって口呼吸になりますが集中するのが難しいですよね。しかも息を吐いている時よりも、息を吸 […]

中学2年生のCさん、社会が苦手で面白くないと言っていました。 そこで教科書をどのように読んでいるか詳しく聞いてみると、太字の言葉をただみて覚えているだけだったのです。 さすがにそれでは社会の面白みもわからないし、覚えられ […]

志津中に通っている2年生のBさん、最近塾に通い始めました。言ったことは必ずやる真面目な生徒さんです。 しかし勉強嫌いの殻が分厚く中々殻を破くことができません。 それでもくじけずBさんには理科を学ぶ意義や楽しさを伝わるよう […]

川島隆太先生の著書「スマホが学力を破壊する」で以下のようなデータがあったようです。 平日のスマホ使用時間が1時間未満の生徒と2時間以上の生徒で数学のテストの平均点が10点、また4時間以上の生徒では15点以上もの差があるこ […]

読書が良いことはよく言われています。 しかし無理やり本を読ませるとただ文字を追うだけの「字面読み」になってしまうので逆効果になります。 そこで本人が読みたくなる、文章にひこまれてしまう本を探してあげて、読書を勧めましょう […]

最後は「どこに勉強を集中するか決める」です。 Aさんは数学が苦手でした。そこでAさんには基礎問題を中心に勉強をするようにしました。 学校の定期テストは80～90点分は基本問題です。応用問題を解くよりも基本問題を繰り返し解 […]

三つ目は「ネガティブな感情をうまく利用した」です。 Aさんは「次のテストの点数が悪くなりそう」などネガティブなことを考えがちです。 しかしAさんはそのネガティブな感情を利用して「恥ずかしい点を取りたくない」と勉強をする動 […]

二つ目は「わからないところがどこかわかるようになった」です。 Aさんは私に質問するときに「国語の文法で活用の種類の識別問題が出た時の対処法がわからない」と具体的にわからないところ指摘して聞いてきます。これは自分の何を理解 […]